【教育】——（催眠，洗脑，淡色）

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　　各位导师，各位同学大家好！我是本届准毕业生李闲禹。我因为要布置这里
考场所以不小心错过了自己的模拟毕业答辩，很高兴各位导师能再给我一次机会。


　　也希望大家能够喜欢我布置的这个场所，包括这个香水味。啊，很高兴你们
; D( j# p) I$ W, W( a: T: u能喜欢。


0 G0 Y( R1 m, X8 V# e7 V　　没想到我一个男生能参加女同学毕业答辩的专场（苦笑）虽然我一开始想的
3 d! H3 Z8 g! L) N% D是，出去后肯定会被其他同学笑话，但是现在我倒是觉得，我一定会被他们各种
羡慕嫉妒恨吧，毕竟导师和同学们都是学校有名的美女。


. }( k# Q. t/ z　　啊！是，很抱歉，我只是有点太激动了，请让我重新开始（鞠躬）。为了讲
7 g( i* V7 ~% _0 h8 n; j义效果，请允许我放一些比较宁静的乐曲。好的，谢谢。


7 ?9 O) `/ B5 _" H; C+ }　　咳！咳！嗯。各位导师，同学，下午好。本人是物莲师范大学教师专业应届
4 V" C+ o7 @' ~& T, ?毕业生，李闲禹。
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4 V( g6 p( r* C9 w+ [: A& A, Q5 G　　我这次的答辩论文的题目是：《论教育在心理学中的定位》。
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　　人在一出生的时候，是无知的，如同白纸一般，什么都没有，什么都不懂。


　　然后接受父母或者家人教育，慢慢学习说话，走路。
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　　这就是我们经常说教育要从娃娃抓起的原因。因为小孩子的心理状态是不稳
/ ~2 ^. p% [1 k/ [8 a+ p定且无知的，是一个被教育者。
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- ~, Z. S% P/ Z! U* _0 S# Z　　这个时候你教他们的任何知识，都是不会被怀疑的，就好像父母会在小孩刚
出生几个月后开始要他们叫自己爸爸妈妈一样，这个时候的孩子并不能理解什么
) I( i: L5 j$ [3 I是爸爸妈妈。
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6 o9 X' z2 L0 D5 g* C9 n; N　　他只知道你们都是这样叫的，他只要模仿了眼前的人就很高兴，就会有奖励。
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　　不知道各位是不是想到了什么，弗洛伊德的狗与铃声的实验也是这个道理。
* D6 Z7 G4 Y; [( y只不过狗不会说话。
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　　啊！对不起，尤教授，我不是说小孩子是狗，请容许我申诉完自己的意见。
（鞠躬）


　　我想说的是，这种教育其实是利用生物模仿的本能在强化小孩子对父母的归
属感而已，因为他喊他们为父母，获得了奖励，所以在无知的心里面，给父母加
上了信任的标签，从而开始接受父母的教育，将他们的想法做为判断是非好坏标
6 x. o3 P* k+ L. ?2 [准。
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1 |$ d3 [& D9 |4 W6 j+ a　　当然了，你们会说不是所有的孩子都是这样的，坏孩子就不会。这其中的原
% x3 a' h( q& |- v4 M0 a4 p因，其实不在于教育，而是本能，任何生物的本能都是趋向取乐。就算死受虐狂
0 H9 f0 _/ ?( j4 G$ l4 E4 o也是因为能感到快乐才去受苦的不是吗？（笑）
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9 }$ v/ c3 h7 |9 X　　他们之所以会学坏，其实很简单，是因为他们觉得能让自己开心的事，结果
0 v; |0 C9 J4 R5 ?/ g6 v父母和周边的人觉得是错误的，这个时候如果他们对父母的归属感和信任更强一
些，那么他们会去『改正』，压抑自己，暗示自己这样做不快乐。如果归属感低
* w) {, w  b, x* }3 g$ o的话，他们就成了我们口中的坏孩子。


% _3 V6 Z, R5 j0 s+ G0 w/ n# R: t$ U　　所以在我看来，教育的关键，就是在教孩子怎么做事的同时，要给他们一定
的快乐。从而养成一种这么做是快乐的本能反应。同样在他做了不该做的事的时
候，给与他痛苦，让他讨厌这么做，并且保证自己不会被他讨厌，这种行为在心
理学上就叫做心理暗示。


5 Z; B: F# Q% b. r/ N　　那么相对而言，长时间教育就是一种缓慢的心理暗示。耗时较长却长久有效。
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　　短时教育则正好相反，快速，有效但是不具有长效性。而心理暗示的另一种
3 _+ @: |  T; M+ D* }通俗说法就是催眠。
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　　那么重点来了。（整理一下讲台上的讲义）我有一言请诸位静听。希望大家
. r; k, D, G; n不要介怀我接下来要讲的话。


　　讲了这么多，都是一些干货，我看大家也都有些乏了（台下有几个人被周围
6 B; ]' |0 h& z4 o9 W0 h的人摇醒了）。也许我们都应该深呼吸调整一下，那么我们换一点别的可以吗导
师？

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2 ]1 Y$ U/ C: p" W2 W　　好的，那么我继续了（换一些有点节奏感的音乐，关闭窗帘，灯光。打开视
频和空调。）

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$ {. o, j( ]/ S' ~2 ], S+ K8 n: l　　（屏幕开始闪现各种光斑，光线）
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" T, i5 K4 P, v  f- H　　我相信各位都有过手淫吧！啊，是的，导师，我没有别的意思，这只是学术
性的问法……谢谢理解。那么我们继续吧。有点热，请允许我松一下衣服。

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　　我相信各位都有过手淫，对吧？过程很快乐，但是一般而言我们羞于说出口，
" D% A; _! f) e0 a# u因为家里人或者周边人都会告诉我们这是坏的，所以我们被教育了，所以我们不
会做，做了也不会说。
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; R2 ~& Z5 L7 i2 j( h　　毕竟不说就没人知道，也就没人会教育我们了不是吗？（笑）


9 i6 a0 y. E- l& i  E  {6 H　　那么，我们这样设想一下，如果在场的各位都是小孩子和被教育者。
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$ V: h1 ]. H8 O　　而我是你们的教育者，被你们无条件信任的那种，你们先忘掉或者不管以前
的教育者怎么说。
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　　我再教育你们手淫，并且在你们手淫后，给你们肯定和鼓励，那么你们不出
意外的就会喜欢手淫对吧。（下面开始窃窃私语）

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　　那么请问，各位真的确定，你们自己现在的一切看法，包括对手淫的看法，
& X2 _; A9 T0 K% k) V' D都是正常的取决于自己的想法和本能的吗？各位，抛开世俗的看法来说，手淫既
没有危害别人，适当适度的话也不会影响自己，不是吗？那有什么错呢？
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+ H) ^9 K. @8 _1 K, m9 G" y
' k% D4 I# H  q! F/ _' \5 Z　　导师请先不要说话，你们也是教育者会影响学生的判断。

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　　如果你们非要说话的，请放下你们教育者的身份，同她们一样以一个被教育
$ B' a. P1 F& J9 W9 e8 n8 M' F9 x者的身份思考，谢谢。


　　好的，我们继续，人其实也是动物的一种，但是除了人类以外没有哪种动物
$ |: @# {6 j( r0 ~# k害羞。


. y+ N% I( f. Z' V1 |　　所以各位不妨把自己当成一个刚刚出世接受教育的婴儿来思考，你们为什么
会讨厌手淫，这对你们并没有什么坏处，而且你们很多人都有偷偷做过不是吗？
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. ~0 K9 S6 l4 \5 F/ }2 k　　如果说你们现在依然觉得就自己一个人手淫会很害羞的话，其实可以先尝试
着宽松一下衣服，毕竟有点热啊这个天气。（松了松衣服，笑着看着台下的有些
意动的导师和学生）
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　　你们看，大家都把衣服松了，并没有怎么样对吧，因为导师也这么做了，身
为教育者的我也并没有批评你们。


　　如何，你们现在觉得这是错误的吗？我想不会吧，毕竟现在没有人教育你们
" N) Q. y& q/ ]% ]) u这样做不对。

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　　那么为什么我们不继续放松一下。比如刚刚说的~ 嗯哼~ 为了避嫌我出去一
: m+ q% X5 x1 ?7 y. c* P下，等下再进来好了。毕竟我这个教育者在这里不好。

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　　（关上门后，听着门后慢慢的传出的呻吟声，看来要去去和一楼的保安说一
下，借用教室要延时。）
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3 o# f6 u8 \8 h, [# a1 ~$ h. }0 d　　（推门）好了，看样子大家都好好的放松一下，不需要整理仪容，反正这也
是做给外面那些教育者看的，我不会因为这种事情教育你们的。毕竟我和外面那
, a! @' F1 w( }; H% s8 G些喜欢错误教育的人不同。
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　　好了，我们继续上课。请都回到位置上坐好，看屏幕。既然大家都做了，那
么我想大家都很赞同我作为一个教育者而你们是被教育者的身份。
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　　那么，现在我要纠正一些，以前你们被教错了的事，是的，一些错误的观念。
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  y- l4 V& g* ^; o- U　　其一，手淫是大多数人不能再大庭广众的面前做，因为会很害羞，对吧？也
4 a6 a" P& h- `就是说只要在绝对放心的场景里做就完全没有问题。这个行为本身是没有错的。

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　　这是各位能够继续听讲的前提，如果不能接受请举手或者离开。因为你根本
不是一个被教育者了，同样你也就失去了成为教育者的资格。


" j- R! s+ j* y　　好的，看来大家都是非常合格的被教育者（鼓掌），真不错。如果大家愿意
0 L$ j. t3 |6 Y- l; }6 x' p的话，可以继续放松的听我说，我不会因为这个批评你们的。
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) {; v5 @( E. E+ h8 c& y$ X+ g　　（呻吟声重新开始慢慢的出现了。）
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8 Z1 Q% U. f2 K9 F3 ^9 T　　那我继续来纠正你们错误的看法，啊，不需要强行坐正，放松就好，我不在
) m- V8 k3 n$ F- W6 a# S" {1 n意这种形式上的尊重，只要你们发至真心的相信我，并且接受我的教育就好了。


: ]7 q) p8 _# v  V8 X　　可爱的小学生们。

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6 m! o$ X# m, P　　正如同手淫这件事一样，你们的常识很多都是错误或者有局限性的。这是以
' Z% }3 I/ G' f* W& Y: M& r. _前教育者的失职，而身为未来教育者的你们绝对不应该再犯。（拍桌子）
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　　对不起，有些吓到你们了，我只是希望你们能一次记住，这样以后也就不会
犯错，更就不会有惩罚了，这也是为了你们好。


　　那么，你们第二个错误的观点就是：常识固态化。通俗一点说，就是你们的
! O; [" s3 _, P常识没有变通性。就好像你们一开始对手淫的观念一样，手淫就一定是错的！这
' w2 N2 T; W8 q" B" P+ g5 Y种观念本身就是错误的！常识之所以是常识，就是因为它只会在一个特别空间中
& _0 t- F: V$ @1 u; v# y3 u有效，在另一个空间中就错了。

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　　不理解吗？这么说吧！在中国固有观念和常识中，男女授受不亲，对吧？普
通或者刚见面的异性朋友之间，觉得不会有握手以上的肢体接触。搂搂抱抱是绝
) V' w- ?; E7 m9 `+ c. l- x8 T4 e对不可以的，对吧？


+ P/ Q# N! \. n1 q; @# O' F* i1 e　　那么这是对的吗？（摇头）不，它既不没有错，也没有对。具体情况下，应
该根据具体空间和环境来切换常识判断。注意，这个词，切换常识。
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　　在中国搂搂抱抱是肯定错误的，因为这于中国固有常识和大众观念不相符。
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0 S% ?, e/ Q1 H　　但是在欧美了？错了吗？不，这在欧美的常识中朋友接触这样是正常，表达
自己热情和愿意交好的一个动作。
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0 [* D# u2 i5 a( D1 P/ w/ i　　再比如说，你们现在正在做的这种事情，手淫，你们去外面的广场上，马路
# b% _& o$ x: P5 \- T上，这么做肯定是错的，因为它不符合那些地方的固有常识，但是在这里，在我
的课堂上，在你们以我学生自居的情况下，这是完全没问题的。
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　　这就是最基本的一种常识切换，也是你们必须要习惯的，在我面前，切换你
们的常识，不要用外面的常识在这里思考。把外面的常识都先收起来，就像放进
, E! `; c; d& ~# }( e" A1 X7 E4 y一个带锁的箱子一样，只有在我不在或者有外人的情况下才能拿出来。只用记得
我之前教的东西就好。

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　　如果你们连这点都做不到，那就真是愚蠢到无药可救，还是放弃思考比较好，
% R0 ?' K+ Y0 E' ~不然只会受到痛苦和惩罚。我觉得你们也都不会想被惩罚吧。

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　　那么，给你们一刻钟或者一次高潮的机会来，彻底切换你们的常识。
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- n5 S9 M  Y' u; V4 G　　（过了一会）
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　　好了，时间到。那么还有谁感觉自己的常识没有切换成功的，噢~ 好的，导
% x, B$ R8 {/ }3 @师你也是啊，你们这几个真是蠢得不可救药啊。过来，我来帮你们，不用谢。


8 m; `2 K1 I6 u/ `4 C" W　　（拿起教鞭）

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" H! b- }$ F* O; x　　先跪下做一下体前屈的俯卧撑。没错！到我身后去，仔细看着屏幕。很好，
( _% {" M9 o8 T) H: Q- T体罚十一个高效而又残酷的教育方式，我当然不会做这么做，因为我希望你们能
因为我的教育而感到开心。但是你们也要因为你们的愚蠢，而受到一点小小的惩
罚。

  z& w# _" J2 m% y% P
　　（啪，一阵鞭响）
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- A& Z; ^6 K2 A$ u6 H
0 f, B% A# p0 y* ]5 W  y5 P　　哦，看起来你们不仅仅疼，还有点小性奋。很不错吧。嗯，那就好，我是真
. }* }  j1 N- B8 V( q的希望你们能因为接受我的教育而快乐。那么，既然你们无法像别的同学一样，
8 J% S0 ?2 b7 O  U  P切换常识，那不如就不要去思考了，闭上眼睛，就仔细听我说的每句话，等待不
知道什么时候会落在你们身上的惩罚吧。做不到切换思考，就不要去想任何东西
就好了，毕竟你们这几个就只是一群没脑子的发情蠢货就和发情的母狗一样。

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　　那我们继续开讲。

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　　（啪，呻吟声）
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　　那么，台下的各位应该都切换成功了对吧。哎？什么切换？我是谁？哦，我
) q: F/ U4 X% i7 B是你们最信任的教育者，你们只用记住和相信我说的每句话就好了。如果没记住
的话，这几条狗就是下场哟。对她们是狗，这是我这里的常识。
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　　（啪）你们看，她们都汪汪叫了，所以她们在这里都只是我养的母狗而已。
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　　对吧，母狗们。
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9 Q* \" w) a! @) T1 H2 C: g　　（啪）嗯点头了，真乖。
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　　那么，我们继续学习，那你们知道什么叫作爱吗？知道，那你们觉得接吻是
好是坏呢？

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6 |% A. A4 p+ i) g+ y% E　　不知道吗？如果我说，只要接吻对象是我的话，就是对的，是别人就是违反
错的，你们记住了吗？
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　　嗯，都记住了啊，真不错。
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3 ?3 D% Z. X' x; |& f4 h- r+ U
( x5 k. f# B) k* l  N: _/ p　　你们觉得奴隶是什么东西？哦，不知道是什么，但是却觉得不好吗？为什么
% ?. P. Y) \: J4 K4 U* a- `& h4 Q  r这么觉得呢？你看，我来解释一下，奴隶是为了她主人而存在的东西，她们只能
听从主人的命令，并为之奉献一生，也就是说奴隶是无条件服从她的主人的。当
- M: f' x9 q& A9 B8 M然很多奴隶都是痛苦的，因为主人的命令并不会让他们高兴。


7 ~. W5 J/ \: C7 [7 G　　（啪，呻吟声）
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　　但是你们不一样，虽然你们同样是无条件的服从我，但是至少你们是快乐的，
所以你们并不是奴隶，哦，我看到你们有几个人松了一口气，请放心，现代社会
8 p8 H! [! V/ W. _8 m也不会有奴隶的存在对吧？你们只是会无条件服从我，并感到快的学生对吧？


5 z" ]0 S' j# t' ^2 Y5 w0 u　　嗯，真乖，那么今天的课，我想就能先到此结束了。后期我会不定时对你们
进行补课和私下授课的。哦。不用谢，这是身为教育者的指责，你们也需要，下
& ~, G+ f) v7 i' h: F; }课后，多多聚聚一起预习和复习一个学生该做的事。这些有些光盘，你们分下去。


: o' `7 f) t# d, r4 v　　拿去当教程吧。没人的时候多看看。我们下节课见。那么都整理一下，等我
2 l' F3 i& u* @; p8 _出去后切换回一般的常识吧。都记住哦，这是特别授课，都不能告诉别人。
4 H* R4 g( Q0 a) b2 E0 f+ g
2 P: {$ u2 h  Z3 v: ~  Y- `
* Q) ?2 @% B9 v　　（关闭屏幕和音乐，角落里的鼓风机。）

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　　各位下课了。是不是应该跪下对我宣誓永远服从来表示感激呢？嗯，很不错。


　　至于你们几只母狗，高潮了吗？
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* m2 o  }# l. `6 n$ K3 `4 l　　（啪，高亢的呻吟声）
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+ }5 N! B$ S# O1 m2 _+ w　　看起来是的。不过，你们既然没有脑子，就整理一下衣服。先跟我走吧，我
& u: y" ]9 d$ q要好好教育一下你们。
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